Наталия Ходжкинс, цифровой психолог.

Мама пришла ко мне уже изрядно встревоженная. Её дочь не могла правильно считать примеры: 2+2 иногда было 4, а иногда 3 или 5. Когда стали изучать запрограммированную цель этого ребенка, то выяснили, что предохранялась она с мужем только в дни овуляции.

И вот мама с папой провели прекрасный вечер, выпили бутылочку вина, женщина бегло посмотрела на календарь, поняла, что у нее есть еще неделя и можно не предохраняться. А на утро женщина поняла, что посмотрела не на тот месяц. Так была зачата ее дочь. В запрограммированной цели этой девочки было то, что при правильном подсчете она не смогла бы существовать. Поэтому она так часто не могла правильно решать примеры.

После проделанной нами работы, мама освободила ребенка от этой программы, и уже через неделю девочка стала считать верно.

Обеспокоенная мама обратилась с тем, что её ребенка обижают одноклассники.

Её ребенка в школе могли толкнуть, могли грубо или оскорбительно сказать, а ребенок боялся ответить. Сыну приходилось терпеть, молчать, не реагировать на одноклассников.

Мы стали с Аленой "раскапывать". Разобрались, что отношения ребенка с мамой были идеальными: ребенок слушал маму, делал все что она говорит. С отцом все было иначе - ребенок его не воспринимал. Только то, что говорила мама было услышанным.

Априори от отношений с отцом зависят границы и коммуникация ребенка, поэтому мы сразу же стали разбираться в этой теме. Подняли все страхи мамы. Выяснили, что она ему совершенно не доверят ребенка, потому он может не то одеть, не тем накормить, не так сказать, не то сделать. Вследствие чего отец решил вовсе не участвовать в жизни ребенка - отстраниться. И как результат, ребенок не мог выстроить свои границы.

После проработки мама поняла и помогла наладить связь между ребенком и его отцом. Когда эта связь была восстановлена, окрепла - ребенок выстроил отношения и со сверстниками.

Он видел пример того, как это должно быть и перестал быть жертвой, и как следствие перестал привлекать хищника.

.

Обратилась с тем, что ребенок не отпускает из рук телефон, нет интереса в жизни, уроки делает только если накричать.

Стали работать - выяснили что когда ребенку было пол года, нужно было выходить на работу, а работа Алевтине не нравилась. Вариантов не было - работать было необходимо, чтобы прокормить семью. Только она в их семье могла заработать на достойную жизнь. Отец ребенка работал либо недолго, либо вовсе не работал. На этом фоне были дома скандалы, времени на ребенка ни у кого не было, иногда приходилось маме задерживаться, много терпеть от директора и приходя домой без сил, ничего не хотелось.

Сын видел в работе только страдания мамы и это отбивало все желание взрослеть, а тем более становиться успешным. На этом всем фоне у мамы была скрытая депрессия, которую она долгое время не осознавала. У нее было желания жить и каких-то интересов.

После нашей "раскопки" Алевтина, работая над собой начала вспоминать и включать в свою повседневную жизнь то, что ее наполняет: снова начала встречаться с подругами, снова занялась танцами.

И совсем скоро сын понял, что работа - это не наказание, которое делает тебя несчастным, а возможность жить свою лучшую жизнь и последовал ее примеру. У него появилось желание именно проживать свою жизнь, а не компьютерную и он сам, без скандалов, отложил телефон, пошел на футбол. У него появились друзья, планы и мечты в реальном мире.